Vandaag het begin van kwartaal 3. Het kwartaal BE dat door de studenten als moeilijkste wordt ervaren. De dag dat je als student om je heen kijkt en ziet wie van je klasgenoten voldoende credits heeft gehaald en blijft. 1 groep vd 4 is compleet nieuw. Een is een samengevoegde groep en eentje heeft 6 “februari-instromers” erbij.
Ik ga de klas in groepjes bij elkaar zetten.
Wat heb ik nodig; kopiën van de enquete, kopie van vragenblad, stapel A3, whiteboardpennen
Wat wil ik doen.
Peilen hoe het ze gaat?
Het verschil benadrukken
Het beeld van de allereerste les terughalen:
Ahv de zelfgemaakte Evaluatie BE de uitgangspunten bespreken.
Benadrukken dat hier ruimte is om te onderzoeken, samen te werken, vragen te stellen, uit te proberen.
Nog even samen kijken naar de website van Noordhoff
Keuze voor de opstelling (2 aan 2, groepje van 4 of U)
De lesstof bespreken
De vraag: Hoe maken we zichtbaar dat ons bedrijf (volhoudbaar) waarde toevoegt. En waarbij waarde niet alleen in geld wordt uitgedrukt.
De rol van kostenbeheersing daarin. In de les gaan we dan met een placemat bespreken: Kostenbeheersing, wat weet je er al van. Wat is het, hoe doe je dat.
De vraag uit H4 voor volgende les voor mix en ruil voorbereiden. (coöperatieve werkvorm)