Eind volgende week mag ik mijn “inzetwensen” voor volgend jaar indienen. Een kans om JA te zeggen tegen taken die me energie geven. Dus op zoek naar taken met balans. Hoe zit dat met stages. Vorige vrijdag twee stagebegeleidingen afgesloten. Ik was trots op de studenten. Ze hebben geleerd en een nuttig product achtergelaten. Bovendien zag hun rapport er goed uit. Dat geeft in ieder geval energie!
JA-MAAR! Ik erger me als ik aan het de grote lijnen van het proces denk. Ik krijg hier 13,5 uur voor betaald. 3 uur daarvan heb ik daadwerkelijk contact met de student. Aanname: interactie met de docent is waar de student van leert en waar ik mijn lol vandaan haal. Geen goeie deal dus.
JA-EN Ik heb een flowchart gemaakt van het proces. Het heeft me een uur gekost om voor de iPad een geschikt app-je te vinden (inFlowchart). En nog een uur om de flowchart te maken. (had langer geduurd als ik niet had kunnen steunen op mijn ervaring met procesbeschrijvingen bij ACF Medical BV) Daarna heb ik er met Iannotate een mini-analyse op losgelaten. Aandachtspunten:
- Waar loop ik het risico die 13,5 uur te overschrijden.
- Welke mogelijkheden zijn er om het “zonder interactie” deel van het proces efficiënter in te richten.
- Hoe kan ik het leereffect van die 3 uur verhogen.
- een tussentijdse beoordeling die onvoldoende is.
- een eindverslag dat de eerste keer onvoldoende is.
| Taakeisen |
|
| Verzachtend |
|
| Energiebron |
|
| Versterken |
|